感謝Caroline和Nina老師邀請至 "英桃小丸子"分享課程! 【英桃小玩子】EP174 Jennifer老師的雙語生活創新教學YouTube播放連結
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△ 搭配: 康軒生活課 一年級上學期 「聽! 那是甚麼聲音?」
△ 雙語教學概念:
(1) 聲音的大聲與小聲
(2) 生活情境中聲音所代表的訊息
(3) 聲音與情緒訊息的連結
△ 第一節: 動物的聲音以動物的聲音切入，我認為是最適合一年級理解「聲音」的方式!
運用 "Bark, George" 這本經典繪本
繪本內有五種動物及其聲音
適合一年級入門!
Read aloud: https://www.youtube.com/watch?v=KUoYh7VJP2s
(圖片參考: 博客來網路書店)
教學流程故事前提問: What do you see on the cover? (連結文本) Have you ever seen a dog barking? (連結生活) What does the barking of a dog sound like? (連結生活)
全班唸故事
故事後活動:
1. 了解故事脈絡 (動物出現的順序排列)
2. 動物聲音配對 (wordwall)
3. 動物聲音模仿 (比手畫腳)
4. 討論故事概念:
Why would a dog barking?
What is the meaning behind a dog's bark? (連結文本與概念)
△ 第二節: 交通工具的聲音採用 The Wheels On The Bus 這首朗朗上口的歌曲
教學流程歌曲前提問: How do you come to school? Can you name three kinds of transportation? Do you like to ride on a bus? Why? What sounds do buses make?
歌曲教學: 1. 全班聽歌，唱歌 2. 小組站起來唱歌與表演 (一排一組，聽到歌站起來，進行一個聲音與動作) 3. 搭配小樂器 (蛋沙鈴 <如下圖>、木魚、鈴鼓) 一起唱跳 --> 先全班，再小組上台
歌曲後提問: What rules do we follow when riding the bus? What would you do when the bus comes? Can you name three other public transportation and their sounds? ( 圖片來源: MOMO購物網)
△ 第三節: 生活中的聲音該節進入到康軒生活課本，統整聲音的概念
(課本是從交通工具著手，再談到聲音的訊息等)
教學流程聲音的大聲、小聲 1. 全班討論 2. 分類生活中大聲和小聲的聲音 (順便複習之前的Bark George和The Wheels on the Bus) 3. 學生用小白板自己思考與畫出生活中大聲、小聲的情境
聲音在生活中的訊息 1. 全班討論: 以四個場景為例- 學校、家裡、玩的時候、路上 2. 學生用小白板自己思考與畫出各場景所聽到的聲音 3. 分享給同學並簽名，最後分享給老師並蓋印章
△ 第四節: 聲音與情緒讓我先賣個關子，這是有超完整教案和影音檔的一節課喔!