英語學習扶助的破局之道：當「混齡」遇上「學得慢」， AI 如何化身專屬家教？

在國小英語的教學現場，特別是面對需要學習扶助的孩子們，我們常常會面臨幾座難以跨越的大山。就像看診需要對症下藥，解決學生的學習痛點也需要精準的策略。

回顧這些日子的學扶經驗，我整理出了三個最讓人頭痛的困境：

1. 混齡教學的無奈：同一個班級裡，孩子們的程度落差極大。要兼顧不同年級、不同起點的學生，往往讓老師分身乏術。

2. 每次都RESET：很多時候，學生今天好不容易學會了，下次上課卻又忘得一乾二淨，學習總是在原地打轉。

3. 極度依賴一對一指導：語言學習需要大量的語音輸入與開口練習。對於學扶的孩子來說，如果沒有老師在旁邊一個一個帶著唸，他們往往就不敢開口，甚至完全不會唸。但現實是，課堂上老師根本無法無限次地分身去陪伴每一個孩子。

轉機：用 Gemini Canvas 打造「無限耐心的專屬家教」

為了解決這些痛點，我開始嘗試將生成式 AI 融入備課。透過 Gemini Canvas，我把枯燥的單字與句型練習，轉化成了學生最愛的「數位闖關遊戲」。

這個改變帶來了意想不到的魔法：

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  語音無限重播： 老師再也不用唸到喉嚨沙啞！有了這些小遊戲，學生只要帶著自己的載具，就算在家裡，系統也能「無限次重複」將單字與句子唸給他們聽 。這完美補足了一對一指導的需求。

  
  
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  無壓力的闖關設計： 遊戲通常分為多個階段，例如從「聽聲音找圖片」的無壓力點擊，到進階的「看字找圖」、「聽問句找答句」等 。透過重複的破關機制，孩子們在不知不覺中反覆練習了那些總是記不住的目標單字與句子。

  
  

我的「遊戲化學扶」三部曲

我的具體操作步驟其實很簡單，在這裡也分享給各位老師 ：

1. 
   

   診斷弱點：先讓學生寫考古題，老師在課後精準挑出學生不熟練、需要補救的部分 。

   
   
2. 
   

   AI 遊戲生成：利用 Gemini Canvas 針對這些弱點製作專屬的自主學習遊戲。遊戲必須有聲音、有圖像，讓學生可以邊聽邊練 。

   
   
3. 
   

   虛實整合：當學生在線上完成了一個主題的關卡，再回到紙本，完成對應的學習單部分 。這樣一來，學習單不再是負擔，而是闖關後的實力展現！

   
   

🎁 資源分享：學扶遊戲與學習單大公開

為了讓大家也能體驗看看這樣的教學模式，我把檔案裡的連結都整理好了。各位老師可以直接點擊連結，看看這些遊戲是如何運作的，也歡迎分享給有需要的孩子們：

📍 五年級專區

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  單詞遊戲 Part 1 (英語探索島)：點我進入挑戰 

  
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  句型挑戰 Part 1 (Ability & Emotion)：點我進入挑戰 

  
  

📍 六年級專區

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  單字遊戲 Part 1：點我進入挑戰 

  

  
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  句子挑戰 Part 1 (校園小偵探 Campus Detective)：點我進入挑戰 

  
  

📝 配套實體學習單

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  綜合練習學習單：Canva 模板連結 (小提醒：我的學習單是針對學生不熟的弱點去設計的，並不是每個主題都會出現喔！) 

  
  

💡 未來規劃與小提醒

最後，關於大家可能會問的「Part 2」：目前還在努力建置中！因為我的教學設計是滾動式修正，會依照學生每次練習後的實際學習狀況來進行動態調整。

除了數位遊戲，在進行 Phonics（發音）練習 時，我偶爾也會穿插 實體桌遊，增加課堂的互動感與趣味性。在整個單元結束時，我通常會搭配 HiTeach 進行大統整 與測驗，這部分的詳細流程，之後有機會再跟大家專文說明！

科技始終來自於教學現場的真實需求。希望這些小工具，能成為我們在學習扶助路上的好幫手，讓每個孩子都能找回學習語言的自信！